我省明確中小學(xué)教師職稱改革 需完善職稱崗位結(jié)構(gòu)比例
省人社廳,、教育廳聯(lián)合發(fā)文,，明確中小學(xué)教師職稱制度改革評聘工作
適當(dāng)上調(diào)教師職稱崗位結(jié)構(gòu)比例
27日,，省人社廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評聘工作的通知》,，明確中小學(xué)教師職稱制度改革評聘,，可適當(dāng)調(diào)整事業(yè)單位人事綜合管理部門原核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。
此次中小學(xué)教師職稱改革,，需要分類完善教師高級,、中級、初級之間的崗位結(jié)構(gòu)比例,。根據(jù)事業(yè)單位人事綜合管理部門原核定的崗位結(jié)構(gòu)比例,，教師職稱改革可適當(dāng)調(diào)整。
《通知》明確,，小學(xué)副高級和中級崗位比例分別上調(diào)不超過5%,。同時，適當(dāng)提高評聘矛盾突出的中學(xué)高,、中級崗位結(jié)構(gòu)比例,。副高、中級崗位已全部使用,，且已取得副高級,、中級資格但未聘用在相應(yīng)崗位的教師人數(shù)超過相應(yīng)層級崗位設(shè)置數(shù)15%的中學(xué)，在事業(yè)單位人事綜合管理部門原核定的崗位結(jié)構(gòu)比例基礎(chǔ)上,，副高級和中級崗位結(jié)構(gòu)比例可分別上浮3%,。
需要注意的是，申請變更崗位設(shè)置方案的,，應(yīng)提供新的崗位設(shè)置方案,、原崗位使用情況說明、人員聘用情況說明,、已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未聘用在相應(yīng)崗位人員情況說明等相關(guān)材料,。按現(xiàn)行管理權(quán)限，各類學(xué)校經(jīng)主管部門審核通過后報事業(yè)單位人事綜合管理部門核準(zhǔn),。
《通知》明確,，學(xué)校對空缺崗位的使用，應(yīng)著眼長遠(yuǎn),，留有余地,，嚴(yán)格控制。在高,、中級空缺崗位數(shù)范圍內(nèi),，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況及未來發(fā)展提出當(dāng)年度崗位使用申請，由主管部門審核后報同級事業(yè)單位人事管理綜合部門核準(zhǔn),。
同時,，存在高職低聘情況的學(xué)校,，應(yīng)將用于競聘推薦的崗位數(shù)在取得職稱的低（待）聘人員與擬申報該崗位級別職稱的人員之間按合理比例（原則上中學(xué),、小學(xué),、幼兒園均按7∶3的比例，可結(jié)合本單位情況調(diào)整）進(jìn)行分配和擇優(yōu)競爭推薦,，具體比例由學(xué)校確定,，適當(dāng)向前者傾斜。