連南瑤族自治縣田家炳民族中學校長盤金生代表：用鄉(xiāng)親滿意教育改變瑤鄉(xiāng)面貌
10月17日,，廣東代表團分組討論報告,，黨的二十大代表、廣東省連南瑤族自治縣田家炳民族中學校長,、黨總支書記盤金生動情講述民族地區(qū)翻天覆地的變化,。圖片來源：南方日報
“現(xiàn)場聆聽黨的二十大報告，讓我心情澎湃,，振奮不已,。”回想起16日上午參加黨的二十大開幕會的情景,，連南瑤族自治縣田家炳民族中學校長,、黨總支書記盤金生代表難掩激動。
“如何辦好人民滿意的教育,，是我們廣大基層教育工作者的一道必答題?！北P金生說,，深入基層傾聽、反映群眾所思所想,，并將黨的二十大精神在基層傳達好貫徹好,，是他作為黨的二十大代表的職責使命?！澳壳?，少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育仍有不少提升空間。我將深入學習領(lǐng)會黨的二十大精神,，積極發(fā)揮少數(shù)民族文化特色和優(yōu)勢,，為推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻?！?/p>
黨建引領(lǐng)孕育民族團結(jié)之花
“要辦好人民滿意的教育,，離不開落實立德樹人這一根本任務(wù)?！北P金生說,，黨的二十大報告指出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展,、科技自立自強,、人才引領(lǐng)驅(qū)動,，加快建設(shè)教育強國、科技強國,、人才強國,，讓自己產(chǎn)生了深深的共鳴。
“黨建引領(lǐng)”是盤金生踐行“立德樹人”要求的一大法寶,。他以師德師風建設(shè)為抓手,，將社會主義核心價值觀、黨史學習等列為課堂內(nèi)外的必修課內(nèi)容,。從每周一次的教職工會議,、班主任會議、主題班會,，到每學期一次的家長會,、班主任經(jīng)驗交流會，盤金生都通過自己的言傳身教,，將黨建貫穿在教育教學各個方面和環(huán)節(jié),。
“民族團結(jié)是學校教育必不可少的內(nèi)容?！北P金生說,，為了提升學生對民族團結(jié)的認識，田家炳民族中學把民族知識,、民族風俗,、民族人物、民族歌曲等貫穿到各科課堂教學中,?！艾帩h一家親”的理念也在學子們的心中扎下根、發(fā)出芽,，孕育出民族團結(jié)之花,。
他介紹，如今,，田家炳民族中學每年一屆的校運會與校園文化藝術(shù)節(jié),，都會吸引師生踴躍參與，也成為民族傳統(tǒng)文化展示的大舞臺,。高腳,、蹴球、陀螺等比賽項目,，展現(xiàn)了連南瑤族獨特而濃郁的文化風情,。在這些豐富多彩的活動熏陶下，穿瑤服,、刺瑤繡,、跳瑤舞成為校園新風尚,，想學瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的學生超過九成。
盤金生認為,，要培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人,，德智體美勞“五育”缺一不可，豐富的民族文化就成為瑤鄉(xiāng)得天獨厚的教學資源,?！捌占艾幾逦幕囆g(shù)，不但能提高我們的教學質(zhì)量,，學生也能從中涵養(yǎng)出勤勞,、善良、團結(jié),、熱情的品德,。”他表示,。
推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展
黨的二十大報告中提到“幼有所育,、學有所教”，這正是盤金生反哺家鄉(xiāng)教育的夙愿,，也是他一直堅持的事業(yè)初心,。
生在瑤山、長在瑤山,、教在瑤山,，盤金生以振興瑤區(qū)教育為己任，立志“用教育改變家鄉(xiāng)面貌”,，先后在連南全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6所學校任教,。從教29年來,，他的足跡幾乎走遍了瑤山所有村寨，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出一批批名師高徒,。2021年,，盤金生獲“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽稱號。
黨的二十大報告中提到,，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平,。這讓盤金生充滿期待,，也更覺得重任在肩：“我國義務(wù)教育工作的重心已經(jīng)由‘基本均衡’轉(zhuǎn)至‘優(yōu)質(zhì)均衡’。實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，對我們粵北鄉(xiāng)村來說依然任重而道遠,?！?/p>
盤金生說，目前少數(shù)民族地區(qū)還存在著師資不足,、教師素質(zhì)偏低等情況,，提高教師各方面的素質(zhì)，配足,、配齊,、配強、配優(yōu)教師,，將成為下一步鄉(xiāng)村教育的工作重點,。
家鄉(xiāng)的留守兒童同樣讓盤金生記掛于心。他說,，留守兒童在家的教育與監(jiān)護如何得到有效保障,，仍是不少地區(qū)鄉(xiāng)村教育的難題。他希望,，對寄宿制學校的教育投入能繼續(xù)加大,，邊遠山區(qū)學校食宿環(huán)境更加改善，讓更多學生可以留在學校專心學習,。
“報告中提到,，教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐，我對此深有同感,?！北P金生期盼，隨著鄉(xiāng)村教育投入力度的提升,，越來越多山區(qū)里的孩子可以從教育中受惠,，成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁人才。