廣州番禺推動傳承創(chuàng)新 打造灣區(qū)嶺南文化教育高地
番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)西村育才小學(xué)學(xué)生在演奏廣東音樂。圖片來源：南方日報
看到眼前一座座頭飾精巧,、目光炯炯的灰塑粵劇小人,，你可能想象不到，它竟出自小學(xué)生們之手,?！盎宜懿粌H培養(yǎng)了我們對美的感知能力，更讓我感受到了嶺南文化的博大精深,！”廣州市番禺區(qū)紅基學(xué)校五年級（1）班學(xué)生梁芊鈺說,。
灰塑與嶺南建筑相輔相成,，已有悠久歷史，透過灰塑,，人們得以更深入地了解嶺南文化和風(fēng)土人情,。紅基學(xué)校在美術(shù)課中結(jié)合嶺南文化開展灰塑教學(xué)，至今已有近16年歷史,。
灰塑特色教育只是番禺區(qū)推進優(yōu)秀文化在教育中傳承,、創(chuàng)新的一個縮影。以粵港澳大灣區(qū)為基點,，番禺在學(xué)校教育中不僅注重傳遞、保存嶺南文化,，還十分重視現(xiàn)代人文與科技,、素質(zhì)與能力、繼承與創(chuàng)新等,。以優(yōu)秀文化為核心,，番禺打出了“文化德育”這一名片，出臺港澳居民子女統(tǒng)籌入讀公辦學(xué)校相關(guān)政策,，打造粵港澳大灣區(qū)文化教育新高地,。
傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生知禮向善
在紅基學(xué)校，青磚黛瓦,、雕梁畫棟的校園建筑獨具嶺南園林特色,，與嶺南名園寶墨園交相輝映。學(xué)生梁芊鈺說,，“走進學(xué)校,，就好像穿越時光，有一種古人‘讀書不覺已春深’的感覺,?！?/span>
這樣的歷史積淀，給了番禺區(qū)得天獨厚的文化教育沃土,?！胺边@個延續(xù)了兩千多年的名字，已經(jīng)成為歷史長河中的文化象征,。面對著嶺南優(yōu)秀本土文化寶庫,，如何在傳承中創(chuàng)新，在新時代賦予其新的意義,？番禺立足于自身實際,，挖掘特色的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，為學(xué)校優(yōu)秀文化教育找準(zhǔn)“底色”,。
“每天課前,，我和學(xué)生們花5分鐘的時間閱讀古籍，如今他們已經(jīng)四年級，讀完了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》,，文字內(nèi)化于他們行為,，引導(dǎo)他們知禮、向善,?！笔炴?zhèn)中心小學(xué)四年級（3）班班主任霍桂芳說，“文化德育”讓優(yōu)秀文化在番禺“落地生根”,。
在優(yōu)秀文化的浸潤中,，學(xué)生們感知歷史脈搏，精神得到滋養(yǎng),?！皩W(xué)校的一景、一物都是文化,，在這樣的浸潤中,，學(xué)生樹立了堅定的文化自信，學(xué)會關(guān)注社會,、關(guān)注生活,，形成正確的價值觀、人生觀,?！睆V州市番禺區(qū)市橋橋城中學(xué)教導(dǎo)處主任陳岳莊這樣描述文化德育給學(xué)生帶來的改變。
港澳居民子女統(tǒng)籌入讀公辦學(xué)校
“叔叔您好,！這里是我們的倉頡軒,，它是我們的書法室。這個命名來源于中國文字的始祖?zhèn)}頡,，他在漢字的創(chuàng)制過程中起到了決定性的作用,。”廣州市番禺區(qū)南華小學(xué)“小導(dǎo)游”二年級（4）班學(xué)生周義堯身著漢服,，正在向來自港澳的參訪老師介紹,。
南華小學(xué)的每一間場室都有一個獨特的名字，并被賦予了歷史典故含義,。近年來,，南華小學(xué)接待了從五湖四海到來的參訪者數(shù)萬人，也是許多外賓采訪的必經(jīng)之地,。而每位學(xué)生都有機會成為“小導(dǎo)游”,，向參訪者介紹場室名稱背后的典故，同時加深了自己的理解,。
隨著粵港澳大灣區(qū)布局加速,，番禺文化內(nèi)涵標(biāo)識度高,，文化產(chǎn)業(yè)獨具特色，成為粵港澳大灣區(qū)文化軟實力的重要代表,。在教育領(lǐng)域,，文化傳承不僅在學(xué)生、在學(xué)校,，通過家校聯(lián)動和資源輻射,，番禺的“文化德育”經(jīng)驗還通過學(xué)校窗口，輻射到了珠三角乃至世界各地,。
在番禺石碁鎮(zhèn)中心小學(xué),，每個班級的門邊都是一副對聯(lián)，而對聯(lián)的創(chuàng)作者,，都是學(xué)校教室里的小主人,。2005年起，該校將“對聯(lián)擂臺賽”帶進教室,，學(xué)生及家長參與率達70%,，還吸引了東莞,、佛山等地學(xué)校共同參與,。
今年，番禺區(qū)針對港澳居民隨遷適齡子女出臺政策,，凡持有有效居住證且在區(qū)內(nèi)工作和居住的港澳居民隨遷適齡子女,，統(tǒng)籌安排入讀學(xué)區(qū)內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校起始年級。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，2020年,，番禺區(qū)將進一步健全和完善港澳居民隨遷適齡子女義務(wù)教育入學(xué)政策。
■局長專訪
嶺南文化是大灣區(qū)文化根基
南方日報：為何在教育中尤其重視文化傳承創(chuàng)新,？
馮潤勝（番禺區(qū)政協(xié)副主席,、教育局局長）：“文化興國運興，文化強民族強”,。一個民族的文明進步,，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀,、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新,。
要想對文化產(chǎn)生共鳴，就需要對學(xué)生進行文化沁潤,，增強他們的文化感知,，培養(yǎng)他們的文化堅持，用優(yōu)秀文化精髓教育引領(lǐng)學(xué)生的心靈發(fā)展,。只有學(xué)生有了強烈的文化自信,，才會形成正確的價值觀和世界觀,，才會堅守中華民族的優(yōu)秀文化，才會在行為中自覺地傳遞文化,，我們培養(yǎng)的才會是文明的,、有修養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
南方日報：文化教育在大灣區(qū)發(fā)展中起到怎樣作用,？
馮潤勝：嶺南文化是粵港澳大灣區(qū)的文化根基和認(rèn)同基礎(chǔ),，番禺是嶺南文化體系中一個重要的發(fā)源地。在扎根多年嶺南優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上,，我們把德育放到更廣闊的領(lǐng)域——優(yōu)秀文化,，并且提煉出“文化德育”這個區(qū)域德育主線，這有利于加深大灣區(qū)三地間的文化融合,、交流與合作,，我們的學(xué)生才會擁有“中國心、世界眼,、現(xiàn)代思維”,，這樣才能與國際教育接軌。