|
廣東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣東省
全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案
（2016—2020年）的通知
各地級以上市人民政府,，各縣（市,、區(qū)）人民政府，省政府各部門,、各直屬機構(gòu)：
《廣東省全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》已經(jīng)省政府同意,，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行,。
?
?
廣東省人民政府辦公廳
2016年6月24日
?
?
廣東省全民科學素質(zhì)行動計劃綱要
實施方案（2016—2020年）
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國發(fā)〔2006〕7號,，以下簡稱《科學素質(zhì)綱要》）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）的通知》（國辦發(fā)〔2016〕10號）精神，進一步明確我省“十三五”期間公民科學素質(zhì)建設(shè)工作目標,、重點任務(wù),、工作分工和保障措施，制定本實施方案,。
一,、背景和意義
“十二五”期間，各地,、各有關(guān)部門深入實施《科學素質(zhì)綱要》,，緊緊圍繞省委、省政府工作大局,，聯(lián)合協(xié)作,，扎實開展青少年、農(nóng)民,、城鎮(zhèn)勞動者,、領(lǐng)導干部和公務(wù)員等重點人群科學素質(zhì)行動，帶動了全省公民科學素質(zhì)水平整體提高,；積極推進科學教育,、科普資源、科技傳播能力,、科普基礎(chǔ)設(shè)施和科普人才隊伍等基礎(chǔ)條件建設(shè),，公民科學素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)能力得到較大提升；建立和完善公民科學素質(zhì)建設(shè)共建共享機制,，超額完成了“十二五”公民科學素質(zhì)建設(shè)目標,。2015年我省公民具備科學素質(zhì)的比例達到6.91%，超過全國6.20%的平均水平，較2010年的3.29%提高了近110%,，位居全國第六位,，為“十三五”全民科學素質(zhì)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。同時,，也應(yīng)清醒地看到,，目前我省公民科學素質(zhì)水平與發(fā)達國家和國內(nèi)先進地區(qū)相比仍有較大差距，公民科學素質(zhì)工作發(fā)展不均衡,，不能適應(yīng)公眾不斷增長的科普需求和建設(shè)創(chuàng)新型廣東的要求,。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)村群眾、城鎮(zhèn)居民,、粵東西北山區(qū)青少年和群眾的科學素質(zhì)工作較薄弱,；科普資源開發(fā)和共享水平有待提高；科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力不足,，科普信息化建設(shè)相對滯后,；科普投入不足，全社會參與科普的激勵機制有待完善,，公眾參與科學素質(zhì)工作的積極性還未充分調(diào)動,。
“十三五”時期是我省全面建成小康社會,、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的決勝階段,。科學素質(zhì)決定全民的思維方式和行為方式,，是實現(xiàn)美好生活的前提,，是建設(shè)創(chuàng)新型廣東的基礎(chǔ)，是我省綜合實力的體現(xiàn),。進一步加強公民科學素質(zhì)建設(shè),，對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新,，實現(xiàn)“三個定位、兩個率先”目標具有重要的現(xiàn)實意義,。
二,、指導方針和目標
指導方針：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中,、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實省委、省政府決策部署,，牢固樹立創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享發(fā)展理念，堅持“政府推動,、全民參與,、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針,，堅持大聯(lián)合大協(xié)作的工作機制,，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境,、保障安全健康,、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層,、服務(wù)民生,，完善機制、繼承創(chuàng)新,，開放協(xié)同,、普惠共享，精準發(fā)力,、跨越發(fā)展,，扎實推進全民科學素質(zhì)工作，筑牢創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新的社會基礎(chǔ),，為實現(xiàn)我省“三個定位、兩個率先”目標,、奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利作出新的貢獻,。
目標：到2020年，科技教育,、傳播與普及長足發(fā)展,，建成適應(yīng)創(chuàng)新型廣東建設(shè)需求的公民科學素質(zhì)組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施,、條件保障等體系,，公民科學素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)能力顯著增強，我省公民具備科學素質(zhì)的比例達到10.5%以上,。
——促進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略在全社會的深入實施,。重點宣傳普及大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新的觀念，激發(fā)全社會特別是科技工作者的創(chuàng)新創(chuàng)造活力,，形成鼓勵創(chuàng)新,、寬容失敗的良好環(huán)境,，進一步推動發(fā)展向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新等要素轉(zhuǎn)變,。
——促進創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享發(fā)展理念深入人心,。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)的需求,，突出工作主題，服務(wù)中心工作,，更加關(guān)注保障和改善民生,，大力宣傳普及綠色發(fā)展、安全健康,、高新技術(shù)等知識和觀念,，促進全社會形成崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造和科學文明的良好氛圍。
——促進重點人群科學素質(zhì)工作均衡發(fā)展,。青少年的主體地位進一步突顯,，青少年科技教育和創(chuàng)新活動水平顯著提高；社區(qū)科普覆蓋面進一步擴大,，社區(qū)居民科學素質(zhì)明顯增強,；農(nóng)村群眾接受科學教育與培訓機會進一步增加,，農(nóng)民科學素質(zhì)穩(wěn)步提升,；領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科學意識和決策水平不斷增強。
——公民科學素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)普惠共享水平顯著提升,?？萍冀逃c培訓體系不斷完善，科普基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)能力不斷增強,，科普傳播與信息化水平顯著提高,，科普人才隊伍不斷發(fā)展壯大，區(qū)域科普公共服務(wù)差距不斷縮小,，公民提高科學素質(zhì)的機會與途徑顯著增多,。
——公民科學素質(zhì)建設(shè)的長效機制不斷完善。公民科學素質(zhì)建設(shè)的共建機制,、科研與科普結(jié)合機制,、監(jiān)測評估機制,、社會動員機制進一步完善，社會各方面參與公民科學素質(zhì)建設(shè)的積極性明顯提高,，社會化工作格局基本形成,。
三、重點任務(wù)
?。ㄒ唬嵤┣嗌倌昕茖W素質(zhì)行動,。
任務(wù)：
——以校內(nèi)科技教育為基礎(chǔ)，完善科學課程體系,，培養(yǎng)青少年的科學興趣,、創(chuàng)新精神和實踐探究能力，全面提升中小學校的科技教育水平,。
——以青少年科技活動為載體,，大力整合社會科普資源，拓展校外科普活動內(nèi)容,，搭建和完善青少年科技創(chuàng)新活動平臺,。
——加強青少年科技教育基礎(chǔ)建設(shè)，扶持欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村青少年科技教育工作,，促進青少年科技教育均衡發(fā)展,。
——充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在科技教育和科普活動方面的作用，推進學?？萍冀逃托Ｍ饪破栈顒拥男畔⒒ㄔO(shè),。
措施：
——全面推進校內(nèi)青少年科技教育。積極探索適應(yīng)青少年學習,、認知,、成長規(guī)律的科技創(chuàng)新活動“路線圖”，針對不同年齡段青少年的特點,，開展學齡前科學啟蒙教育,，完善中小學科學課程體系，構(gòu)建學生綜合素質(zhì)評價機制,，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展,，增強義務(wù)教育數(shù)學、物理,、化學,、生物等學科教學的橫向配合，鼓勵普通高中探索開展科學創(chuàng)新與技術(shù)實踐的跨學科探究活動,，加強科學,、技術(shù)、工程,、數(shù)學（以下簡稱STEM）領(lǐng)域后備人才培養(yǎng)的教改實驗,，“十三五”期間在全省有條件的中小學建立100所“STEM”教育實驗項目學校,。探索中、高等職業(yè)學校,、高等院校的科學教育形式和內(nèi)容,，發(fā)揮課程教學主渠道作用，加快培養(yǎng)學生職業(yè)道德,、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,。
——廣泛開展各類校外青少年科技活動。以開展青少年科技創(chuàng)新大賽,、機器人競賽,、中小學生電腦制作活動、挑戰(zhàn)杯（全國大學生系列科技學術(shù)競賽）,、高?？茖W營、科學調(diào)查體驗和中學生英才計劃等品牌特色活動為載體,，大力開展學?？萍脊?jié)、科技周,、科普日等活動,，普及節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境,、心理生理健康,、安全避險自救等知識，積極搭建青少年科技教育成果展示交流平臺,，推進科技創(chuàng)新活動與學?；A(chǔ)教育有機結(jié)合。
——充分整合青少年科技教育資源,。積極利用科技場館,、科研院所和高校實驗室、博物館,、企業(yè),、社區(qū)活動場所和科普教育基地等資源，廣泛開展青少年科技學習和實踐活動,，探索科技教育校內(nèi)外的有效銜接模式。積極動員和組織科技專家,、教育工作者和科普志愿者廣泛開展科普報告進校園,、科技館進校園和科學家與學生面對面交流等各類青少年科普活動，營造全社會參與青少年科技教育的良好氛圍,。
——加強青少年科技教育基礎(chǔ)建設(shè),。深入推動“廣東省科學教育特色學?！钡膭?chuàng)建和示范工作，推動中小學校強化科學特色教育,，重視科技輔導員隊伍,、校園科技館、創(chuàng)新（創(chuàng)客）工作室等基礎(chǔ)條件建設(shè),，建立健全青少年科技輔導員評價,、考核、激勵機制,。積極扶持欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村中小學校開展科技活動,，為更多青少年提供接受科學教育和參加科技活動的機會，促進我省青少年科技教育均衡發(fā)展,。
——積極推進青少年科技教育信息化,。建設(shè)好“廣東省青少年科技教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺”，建立青少年科技創(chuàng)新活動成果數(shù)據(jù)庫,，不斷豐富科技教育信息資源,，促進優(yōu)質(zhì)科技教育資源共建共享。大力開展線上線下相結(jié)合的青少年科普活動,，滿足青少年對科技,、教育信息的個性化需求，培養(yǎng)青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)信息資源,。運用各類新媒體手段,，搭建傳播科學教育知識的新平臺，提高青少年科學文化素質(zhì),。
分工：
牽頭部門：省教育廳,、團省委、省科協(xié),。
責任部門：省委宣傳部,、省經(jīng)濟和信息化委、省科技廳,、省民族宗教委,、省民政廳、省人力資源社會保障廳,、省國土資源廳,、省環(huán)境保護廳、省林業(yè)廳,、省文化廳,、省衛(wèi)生計生委、省質(zhì)監(jiān)局,、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省食品藥品監(jiān)管局、省旅游局,、省婦聯(lián),、省科學院、省社科院,、省農(nóng)科院,、省地震局、省氣象局,、省公安消防總隊,。
（二）實施農(nóng)民科學素質(zhì)行動
任務(wù)：
——深入貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，著力宣傳好黨的惠農(nóng)強農(nóng)富農(nóng)政策及現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新知識,、新觀念,，服務(wù)廣東特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
——推動農(nóng)民掌握新品種,、新技術(shù),、新模式，發(fā)展生產(chǎn),、增加收入,，將普及科學技術(shù)與提高農(nóng)民科學素質(zhì)結(jié)合起來，形成講科學,、愛科學,、學科學、用科學的良好風尚,，著力培養(yǎng)有文化,、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才,，全面提升農(nóng)民的科學素質(zhì),。
——積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動，推動促進農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展,，構(gòu)建線上線下融合的農(nóng)村科普信息化新路徑,。
——提高農(nóng)村基礎(chǔ)性科學文化教育設(shè)施的服務(wù)能力，充分整合利用基層宣傳文化,、黨員教育,、科學普及、農(nóng)技培訓,、普法教育,、計劃生育、體育健身等設(shè)施資源,，為農(nóng)民科學素質(zhì)建設(shè)服務(wù),。加強欠發(fā)達地區(qū)、邊遠山區(qū)的科學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，全面提高農(nóng)村人口科普教育水平,。
措施：
——大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。全方位,、多層次培養(yǎng)各類新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才,。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)業(yè)廣播電視學校及中等職業(yè)學校,、廣東省農(nóng)業(yè)科技云平臺,、CNKI農(nóng)業(yè)云平臺及基層綜合性科學文化服務(wù)中心等在農(nóng)村科技培訓中的作用，積極推動教育,、科研單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參與職業(yè)農(nóng)民教育培訓,，通過“半農(nóng)半讀”等方式，開展科技教育,。
——深入開展“三下鄉(xiāng)”活動,。加強政府引導，充分調(diào)動社會積極性,，廣泛深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等群眾性科普活動,。充分發(fā)揮農(nóng)村科技特派員、科技專家服務(wù)團,、農(nóng)村致富能手的重要作用,，積極探索政府、社會力量,、媒體,、支農(nóng)企業(yè)和金融機構(gòu)等多方合作的新模式，打造農(nóng)村科普服務(wù)“常下鄉(xiāng),、常在鄉(xiāng)”的長效機制,。
——大力普及綠色發(fā)展、食品安全,、衛(wèi)生健康,、耕地保護、防災減災等科技知識和觀念,，傳播科學的生產(chǎn)生活理念,，反對邪教迷信，幫助農(nóng)民建立科學健康文明的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)民健康素養(yǎng),，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和宜居村莊,。
——大力加強農(nóng)村科普體系建設(shè)。深入實施“廣東省科普惠農(nóng)興村計劃”,、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范項目,，建立和完善廣東省農(nóng)村科普講師團、科普惠農(nóng)服務(wù)站,、農(nóng)家書屋等服務(wù)平臺,，大力培育扶持發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和科普帶頭人,，推進農(nóng)村基層科普組織隊伍和科普能力建設(shè),。深入開展廣東省科普示范縣（市、區(qū)）,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、村、戶等創(chuàng)建活動,，積極推動全國科技進步示范市（縣）和全國科普示范縣（市,、區(qū)）創(chuàng)建工作，推廣農(nóng)民科學素質(zhì)行動的先進經(jīng)驗,，示范引領(lǐng)農(nóng)村農(nóng)民提升科學素質(zhì),。
——大力推進農(nóng)村科普“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，提高農(nóng)村科普信息化水平,。積極開展信息技術(shù)培訓,，依托廣東省農(nóng)業(yè)科技云平臺建設(shè)，大力普及“農(nóng)博士”,、“智農(nóng)卡”和12136,、農(nóng)業(yè)APP和農(nóng)業(yè)微信及農(nóng)村科技網(wǎng)絡(luò)書屋等平臺，增強農(nóng)民通過手機及移動平臺及時了解掌握所需技術(shù)和信息,。大力推進“科普中國”鄉(xiāng)村e站,、“三農(nóng)”網(wǎng)絡(luò)書屋建設(shè)，開展農(nóng)民科學素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽,、新農(nóng)民微視頻展播等線上科普活動,，加強農(nóng)村“站、欄,、員,、基地”科學文化設(shè)施建設(shè)，促進線上線下科技教育和科普活動相結(jié)合,，培養(yǎng)智慧農(nóng)民,。
——大力開展農(nóng)村重點地區(qū)和重點人群的科普工作。結(jié)合實施精準扶貧戰(zhàn)略，著力加強欠發(fā)達地區(qū),、粵東西兩翼粵北山區(qū)基層科普服務(wù)能力建設(shè),，加大農(nóng)村留守婦女兒童老人的科普服務(wù)力度，扶持邊遠山區(qū)建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施,。加強面向農(nóng)村群眾的各類科普資源的開發(fā)集成共享工作,，充分利用各種新媒體開展面向邊遠地區(qū)群眾的科普教育,、傳播與普及,，組織開展內(nèi)容豐富的科普宣傳活動。
分工：
牽頭部門：省農(nóng)業(yè)廳,、省科協(xié),。
責任部門：省委組織部、省委宣傳部,、省教育廳,、省科技廳、省民族宗教委,、省民政廳,、省人力資源社會保障廳、省國土資源廳,、省環(huán)境保護廳,、省林業(yè)廳、省文化廳,、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省安全監(jiān)管局、省食品藥品監(jiān)管局,、省總工會,、團省委、省婦聯(lián),、省農(nóng)科院,、省地震局、省氣象局,、省公安消防總隊,。
（三）實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質(zhì)行動
任務(wù)：
——圍繞廣東率先全面建成小康社會奮斗目標,，推動綠色發(fā)展,、安全生產(chǎn)、信息技術(shù)、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識和觀念在城鎮(zhèn)勞動者中廣泛普及,，提高城鎮(zhèn)勞動者科學生產(chǎn)和健康生活能力,，促進城鎮(zhèn)勞動者科學素質(zhì)整體水平跨越提升。
——圍繞貫徹落實廣東創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，以專業(yè)技術(shù)人才,、高技能人才、進城務(wù)工人員及失業(yè)人員的培養(yǎng)培訓為重點,，營造大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新的氛圍，為廣東創(chuàng)新發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。
——圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展的要求,，提高進城務(wù)工人員、農(nóng)村城鎮(zhèn)化人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力,。
——提高失業(yè)人員的就業(yè)能力,、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
措施：
——加強對城鎮(zhèn)勞動者科技教育培訓的宏觀管理,。將科學素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育課程和培訓教材,，將有關(guān)科學素質(zhì)的要求納入省職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓,、考核和鑒定的內(nèi)容,。促進用人單位重視和加強全民科學素質(zhì)工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度,，鼓勵職工在職學習,。
——加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)為核心,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新成果,，完善專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，深入實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程,，全面推進高級研修,、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓、崗位培訓,、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)等重點項目,。充分發(fā)揮科技社團在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中的重要作用，幫助專業(yè)技術(shù)人員開展技術(shù)攻關(guān),、解決技術(shù)難題,，參加跨行業(yè)、跨學科的學術(shù)研討和技術(shù)交流活動,。
——大力開展各種形式的職業(yè)培訓,。積極構(gòu)建以企業(yè)為主體,、技工院校為基礎(chǔ)，各類培訓機構(gòu)積極參與,、公辦與民辦共舉的職業(yè)培訓和技能人才培養(yǎng)體系,。面向城鎮(zhèn)全體勞動者，積極開展訂單式,、定崗,、定向等多種形式的就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓,、安全生產(chǎn)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,，力爭使每個有培訓愿望的勞動者都有機會參加一次相應(yīng)的職業(yè)培訓。實施青工技能振興計劃,，開展青年崗位能手活動,、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，推進進城務(wù)工青年訂單式技能培訓,，組織青年技能訓練營，鼓勵青年積極參加職業(yè)技能競賽和工業(yè)設(shè)計大賽,。深入實施全省婦女巾幗建功活動,，廣泛開展婦女崗位培訓和創(chuàng)業(yè)技能培訓，激勵婦女在工作崗位上建功成才,。
——廣泛開展經(jīng)常性職工科普教育活動,。繼續(xù)深入推進“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”,、“講理想,、比貢獻，奮力實現(xiàn)中國夢”,、“院士專家企業(yè)工作站”創(chuàng)建等活動,，著力打造一批學習型、創(chuàng)新型,、技能型團隊,。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié),、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用,，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競賽,、工業(yè)設(shè)計大賽和同業(yè)技術(shù)交流,，廣泛開展小革新、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等群眾性技術(shù)革新活動,，組織專家團隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國有大型企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務(wù)等活動,。在企業(yè)內(nèi)部刊物、廣播,、閉路電視,、局域網(wǎng)絡(luò)上開辦科普專欄，設(shè)立科普櫥窗,、職工書屋等,，充分利用有關(guān)實驗室、產(chǎn)品陳列室等建立科普宣傳陣地,。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳,，組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動,。關(guān)注進城務(wù)工青年的情感需求和心理問題,，著力加強對務(wù)工青年的人文關(guān)懷。
——廣泛開展進城務(wù)工人員科學素質(zhì)工作,。大力開展“農(nóng)民工求學圓夢行動”和城鄉(xiāng)婦女崗位建功活動,，深入推進“春潮行動”農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，組織開展進城務(wù)工人員專題培訓,，將綠色發(fā)展,、安全生產(chǎn)、健康生活,、心理疏導,、防災減災等作為培訓的主要內(nèi)容。加強面向城鎮(zhèn)勞動者科普讀物的開發(fā)集成與共享工作,。
分工：
牽頭部門：省人力資源社會保障廳,、省總工會、省安全監(jiān)管局,、省科協(xié),。
責任部門：省委宣傳部、省經(jīng)濟和信息化委,、省教育廳,、省科技廳、省民族宗教委,、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省食品藥品監(jiān)管局,、團省委、省婦聯(lián),、省科學院,、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。ㄋ模嵤╊I(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)行動。
任務(wù)：
——提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員對科學素質(zhì)工作的認識,，加強規(guī)劃設(shè)計,，創(chuàng)新科普方式，強化教育培訓,，將提高科學素質(zhì)貫穿領(lǐng)導干部和公務(wù)員選拔錄用,、教育培訓、綜合考評全過程,，增強領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學決策,、科學管理、科學執(zhí)政,、科學發(fā)展和科學生活的能力,，促進學習型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型機關(guān)的建設(shè),。
措施：
——科學統(tǒng)籌規(guī)劃。認真貫徹落實《2013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》和《2014—2018年廣東省干部教育培訓規(guī)劃》,，完善健全領(lǐng)導干部和公務(wù)員科技教育機制，將普及科學知識,、倡導科學方法,、傳播科學思想、弘揚科學精神作為領(lǐng)導干部和公務(wù)員教育培訓的重要內(nèi)容和長期任務(wù),。分層次按需求制定科普培訓規(guī)劃,，制定相關(guān)年度計劃和實施意見，將科學素質(zhì)教育列入各級各類干部教育培訓機構(gòu)的教育規(guī)劃和教學計劃,，落實課題課時,，組織相關(guān)專題研究，加強領(lǐng)導干部科學方法,、科學思想和科學精神培育,。實施黨政領(lǐng)導干部培訓工程和公務(wù)員能力培訓工程，強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思維,。
——強化教育培訓,。緊緊圍繞實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和“三個定位、兩個率先”的總體要求,，以提升領(lǐng)導干部和公務(wù)員科技素質(zhì)能力為目標,，充分利用黨校,、行政學院等領(lǐng)導干部教育培訓基地，強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員科技素質(zhì)培訓,；發(fā)揮廣東省領(lǐng)導干部學習網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,，豐富干部科學教育學習內(nèi)容，推動“網(wǎng)上學習”科學化,、規(guī)范化,、常態(tài)化。采取專題培訓,、網(wǎng)絡(luò)自學,、舉辦前沿科學報告會、科學基本常識講座等方式,，結(jié)合科普場館,、科研院所、企業(yè)生產(chǎn)一線實地考察等活動,，積極開展科技知識教育,，介紹現(xiàn)代科技知識及科學發(fā)展趨勢，普及科技創(chuàng)新知識,，拓展領(lǐng)導干部和公務(wù)員科技視野,，努力提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員隊伍科學素質(zhì)。繼續(xù)辦好廣東院士講壇,、健康大講壇,、嶺南大講壇、科普報告會和專題科普講座等各類科技知識講座和報告,，為領(lǐng)導干部和公務(wù)員提供學習服務(wù),。大力倡導領(lǐng)導干部和公務(wù)員“讀科普書、聽科普講座,、參加科普活動和閱覽科普網(wǎng)（科普中國）”行動,。針對領(lǐng)導干部和公務(wù)員編輯出版科普讀物、開發(fā)科普APP,。
——完善考核機制,。在領(lǐng)導干部考核和公務(wù)員錄用中，體現(xiàn)科學素質(zhì)的要求,。在黨政領(lǐng)導干部,、企事業(yè)單位負責人任職考察、年度考核中,，強化與科學素質(zhì)要求相關(guān)的具體內(nèi)容,。利用信息技術(shù)量化領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學教育學習時間和內(nèi)容，實行科技教育學分制管理,，提高網(wǎng)上自學的積極性,，實現(xiàn)各級機關(guān)領(lǐng)導干部和公務(wù)員參加網(wǎng)上學習全覆蓋,。大力宣傳領(lǐng)導干部和公務(wù)員注重科學素養(yǎng)、弘揚科學精神,、提倡科學態(tài)度,、講究科學方法的典型，為領(lǐng)導干部和公務(wù)員提高科學素質(zhì)營造良好氛圍,。
分工：
牽頭部門：省委組織部,、省人力資源社會保障廳。
責任部門：省委宣傳部,、省經(jīng)濟和信息化委,、省科技廳、省國土資源廳,、省環(huán)境保護廳,、省林業(yè)廳、省文化廳,、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省食品藥品監(jiān)管局、團省委,、省婦聯(lián),、省科協(xié)、省科學院,、省社科院,、省農(nóng)科院、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。ㄎ澹嵤┛茖W教育與培訓基礎(chǔ)工程。
任務(wù)：
——構(gòu)建科學教師培訓體系,，加大培訓力度,，不斷提高科學教師科學素質(zhì)和科技教育水平，建立高素質(zhì)的優(yōu)秀科技教師隊伍,。
——推動科技教育成果化,，完善科技教育課程教材，滿足不同對象科技教育和培訓的需求,。
——積極構(gòu)建科技教育信息服務(wù)公共平臺,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，優(yōu)化學校科學教育設(shè)施,，推動優(yōu)質(zhì)資源共建共享,，不斷提高科技教育與培訓水平。
——完善科技教育與培訓基礎(chǔ)設(shè)施,，加強校內(nèi)外科技教育培訓基地,、實踐場所和科學夏令營建設(shè)，提高校內(nèi)外科技教育與培訓設(shè)施的利用率和功能,。
措施：
——加強科技教育師資培養(yǎng),、培訓和研修，大力提高科技教師的科學素質(zhì),。鼓勵有條件的高等師范院校開設(shè)科技教育專業(yè)或相關(guān)課程,，培養(yǎng)更多科技教育師資人才。根據(jù)實施科學課程的需要,，配齊配足中小學科學課程教師,。加大對科學教師的培訓力度，將每年接受一定學時的科學教育培訓納入對教師考核的范圍,。建立省級骨干科學教師,、骨干科技輔導員培訓制度，每年開展科學教師和科技輔導員的業(yè)務(wù)交流,，舉辦科學實踐能力提升研修活動,，提高教師科技教育的教學能力和水平。加強校內(nèi)外專兼職科技教育隊伍建設(shè),，建立健全青少年科技輔導員繼續(xù)教育,、評價、考核,、激勵機制,。“十三五”期間每年省級培訓一定數(shù)量的科學教師和骨干科學教師,，每年組織100名骨干科普科技指導教師進行科學實踐能力提升的省級研修活動,。
——加強科技教育與培訓的教材建設(shè)。按照基礎(chǔ)教育課程標準,，組織專家和骨干教師參加科學課程及相關(guān)學科教材編寫,，加強中小學科學課程及相關(guān)學科課程標準教材的實驗和教學指導，提高中小學科學教育質(zhì)量,。根據(jù)全民科學素質(zhì)建設(shè)的要求,，結(jié)合不同人群的特點和需求，將科普內(nèi)容納入各級各類教育培訓教材和教學計劃，不斷更新豐富科技教育培訓的教材內(nèi)容,。加強職業(yè)教育,、成人教育和各類培訓中科技教育的教材建設(shè)。
——加強科學教育科學研究,，進一步改進科技教育教學方法,。將中小學科學教育的科學研究列入省教育科學研究規(guī)劃，每年開展一定數(shù)量的規(guī)劃課題,，提高科學教育研究的水平和質(zhì)量,。加強中小學科技教育的實踐研究，注重學思結(jié)合,，激發(fā)學生的好奇心,，培養(yǎng)學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力,。發(fā)揮基礎(chǔ)教育國家級和省級教學成果獎的示范輻射作用,，加大科技教育優(yōu)秀教學成果的推廣力度。注重知行統(tǒng)一,，堅持教育教學與生產(chǎn)勞動,、社會實踐相結(jié)合。開發(fā)實踐課程和活動課程,，增強學生科學實驗,、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效。每年選派優(yōu)秀科技輔導員到國內(nèi)外參加培訓和科技交流活動,，取長補短,，拓寬科技教育視野，提升科學素質(zhì)和科學創(chuàng)新能力,。
——加強科技教育與培訓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。加強中小學實驗室、圖書室,、特色科學教育工作室的建設(shè),，充實科學實驗儀器、教具,、音像設(shè)備,、計算機、圖書,、多媒體等，并向社會提供服務(wù),。合理規(guī)劃布局現(xiàn)有科技教育基地,、場所，不斷提高使用效率。調(diào)動社會資源積極參與中小學科技教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容，促進優(yōu)質(zhì)教學資源廣泛共享,。每年組織全省優(yōu)秀科學教育資源的展評和送教活動,。鼓勵高校、科研院所,、科技場館,、職業(yè)學校、成人教育培訓機構(gòu),、社區(qū)學校等各類公共機構(gòu)積極參與科技教育和培訓工作,，建設(shè)一批特色鮮明的科學教育培訓基地?！笆濉逼陂g,，省命名150個“中小學特色科學教育基地”。
——充分發(fā)掘高校和科研院所科技教育資源,，健全科教結(jié)合,、共同推動科技教育的有效模式。推動高等院校,、科研院所的科技專家參與科學教師培訓和中,、小學科學課程教材建設(shè)、教學方法改革,。推動有條件的中學科學教師到高等院校,、科研機構(gòu)和重點實驗室參與科研實踐。加強高?？茖W道德和學風建設(shè),，推動高校師生廣泛樹立科學道德和科學精神。
分工：
牽頭部門：省教育廳,、省人力資源社會保障廳,、省科學院。
責任部門：省委宣傳部,、省經(jīng)濟和信息化委,、省科技廳、省民族宗教委,、省國土資源廳,、省農(nóng)業(yè)廳、省林業(yè)廳,、省新聞出版廣電局,、省體育局、省總工會、團省委,、省婦聯(lián),、省科協(xié)、省社科院,、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。嵤┥鐓^(qū)科普益民工程。
任務(wù)：
——普及倡導創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享發(fā)展理念,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，普及綠色發(fā)展,、安全健康,、應(yīng)急避險、和諧社區(qū)等知識和觀念,，促進社區(qū)居民全面形成科學文明健康的生活方式,。
——提升社區(qū)居民應(yīng)用科學知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量,、應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，激發(fā)社區(qū)居民提高科學素質(zhì)的主動性和積極性。
——促進基層社區(qū)服務(wù)設(shè)施融合發(fā)展,，完善社區(qū)科普設(shè)施,，提升社區(qū)科普公共服務(wù)能力，深入推動社區(qū)科普示范體系建設(shè),。
措施：
——廣泛開展社區(qū)科普宣傳教育活動,。大力開展科技、文化,、衛(wèi)生,、安全、健康,、環(huán)保進社區(qū)以及科技活動周,、全國科普日等各類科普活動。面向村轉(zhuǎn)居的城鎮(zhèn)新居民開展適應(yīng)城市生活的科技宣傳,、教育和普及活動,，幫助新居民提升自身素質(zhì),、融入城鎮(zhèn)生產(chǎn)生活。發(fā)揮社區(qū)科學教育在服務(wù)民生和促進社會穩(wěn)定發(fā)展方面的作用,，面向老年人、婦女,、青少年開展科學,、安全、健康生活等宣傳和教育,，引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò),。組織開展社區(qū)氣象、消防,、防震減災等各類應(yīng)急科普工作,，大力開展社區(qū)居民“十大”安全技能培訓、老年人急救技能培訓等各類安全科普工作,。
——完善社區(qū)科普基礎(chǔ)建設(shè),，推動基層服務(wù)中心融合發(fā)展。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng),、移動通信,、移動終端等新媒體在社區(qū)科普服務(wù)中的功能作用，推動“科普中國”社區(qū)e站,、社區(qū)科普益民服務(wù)站,、科普信息網(wǎng)絡(luò)、科普漂流書屋等服務(wù)平臺的建立和使用,，面向基層群眾廣泛開展黨員教育,、體育健身、文化宣傳,、衛(wèi)生健康,、食品藥品、防災減災等各類科普活動,，實現(xiàn)基層科普服務(wù)深度融合發(fā)展,。
——積極推動社區(qū)科普示范體系建設(shè)。大力開展黨員先鋒崗,、工人先鋒崗,、青年文明崗、巾幗文明崗,、婦女之家等建設(shè),，深入推進科普示范社區(qū)、和諧社區(qū),、美麗社區(qū)建設(shè),。深入實施“社區(qū)科普益民計劃”,，積極開展安全社區(qū)、健康社區(qū),、科學健身示范區(qū),、氣象科普示范社區(qū)、地震科普示范社區(qū)等示范建設(shè),，引領(lǐng)全省社區(qū)科普工作全面發(fā)展,。
——以“組、會,、員”建設(shè)為重點,，加強社區(qū)科普人才隊伍建設(shè)。建立健全社區(qū)科普工作領(lǐng)導小組,，推動社區(qū)科普工作“有工作計劃,、有工作經(jīng)費、有科普資源和有科普人員”的四有建設(shè),。建設(shè)完善社區(qū)科普組織,，依托社區(qū)的管理者和社區(qū)工作人員、科學教師,、科技人員,、科普專家、離退休科技人員,、大學生社工及社區(qū)居民等科普志愿者廣泛開展社區(qū)科普便民服務(wù)活動,。加強對社區(qū)科普組織的指導和服務(wù)，加強對社區(qū)科普員的業(yè)務(wù)培訓,，為開展社區(qū)科普活動提供便利條件,。
——搭建社會化社區(qū)科普工作格局。推動將科普工作納入社區(qū)管理和建設(shè)規(guī)劃,，形成政府推動,、社會支持、居民參與的社區(qū)科普工作格局,。組織動員駐區(qū)學校,、科研院所、企業(yè),、科技社團,、科普場館、科普教育基地等相關(guān)單位開發(fā)開放科普資源,，支持和參與社區(qū)科普活動,，倡導和鼓勵社會力量興辦社區(qū)科普事業(yè)。
分工：
牽頭部門：省文化廳,、民政廳,、省婦聯(lián),、省科協(xié)。
責任部門：省委宣傳部,、省教育廳,、省科技廳、省民族宗教委,、省國土資源廳,、省環(huán)境保護廳、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省安全監(jiān)管局、省食品藥品監(jiān)管局,、省總工會,、團省委、省科學院,、省社科院,、省地震局、省氣象局,、省公安消防總隊,。
（七）實施科普信息化工程,。
任務(wù)：
——用互聯(lián)網(wǎng)思維推動科普觀念,、科普內(nèi)容、傳播方式,、科普活動,、科普資源共享、科普服務(wù)平臺,、科普運行和運營機制等方面的創(chuàng)新,，加快科普工作信息化。
——培育科普創(chuàng)客文化,。運用群眾喜聞樂見的形式,，實現(xiàn)科普與藝術(shù)、人文的有機結(jié)合,，創(chuàng)新性地推出更多有知有趣有用的科普精品,，讓科學知識在網(wǎng)上和生活中流行。
——加大各類媒體的科技傳播力度,。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體的深度融合,，創(chuàng)作內(nèi)容豐富,、形式多樣和通俗易懂的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播的科普作品，運用多元化手段實現(xiàn)多渠道全媒體傳播,。
——創(chuàng)新科普服務(wù)模式,。采集和挖掘公眾科普需求，做好科普需求跟蹤分析,，強化移動端科普推送,，實現(xiàn)科普精準服務(wù)，營造“眾創(chuàng),、靠譜,、眾享”的“互聯(lián)網(wǎng)+”科普生態(tài)圈。
措施：
——實施“互聯(lián)網(wǎng)+科普”行動計劃,。實施科普信息化建設(shè)工程,，廣泛動員社會力量開展科普信息化建設(shè)。加強廣東微科普服務(wù)平臺建設(shè),，逐步建立功能全面,、安全穩(wěn)定的科普云平臺，推動科普信息資源的集成和共享服務(wù),。組建科學傳播專家?guī)?，逐步建立科普信息審核機制，強化科普內(nèi)容的科學性和權(quán)威性,，建設(shè)推廣好“嶺南科普,、科普志愿者、科普游,、科普惠農(nóng),、科普隨手拍”等具有廣東特色的科普微傳播品牌。加強科普信息化的迭代建設(shè),，不斷推陳出新,，運用各種新的技術(shù)手段，實現(xiàn)科普服務(wù)迭代發(fā)展,。深入探索利用政府和社會資本合作（PPP）的科普公共服務(wù)新模式,。
——推動原創(chuàng)性科普融合創(chuàng)作。圍繞公眾關(guān)切的社會焦點熱點問題,，大力開展科普文章,、科普視頻、科普微電影,、科普動漫等形式多樣的科普作品創(chuàng)作,。建立完善科普融合創(chuàng)作的社會動員激勵機制，以比賽,、評獎,、作品征集,、虛擬動員等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持,、獎勵力度,。發(fā)揮廣東科普資源產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等機構(gòu)平臺的作用，鼓勵社會力量參與科普資源的開發(fā)與推廣,。促進科學與文藝跨界合作,，推動形成專家和公眾共同參與的信息化科普內(nèi)容產(chǎn)出機制，生產(chǎn)適合多渠道全媒體傳播推廣的科普融合創(chuàng)作作品,。繼續(xù)開展廣東省科普作品創(chuàng)作大賽,、科普表演與科普劇本創(chuàng)作大賽和優(yōu)秀科普作品征集評選活動，做好優(yōu)質(zhì)科普資源的共享服務(wù)工作,。
——拓寬科普傳播渠道,。創(chuàng)新科普傳播形式，推動電視臺,、廣播電臺、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內(nèi)容,、渠道,、平臺、經(jīng)營和管理等方面的深度融合,，實現(xiàn)“紙質(zhì)出版,、網(wǎng)站傳播、移動終端傳播”等多渠道全媒體科學傳播,。積極利用“科普中國”的網(wǎng)絡(luò)資源,，通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺、即時通訊工具,、APP等,，建立移動端科普傳播平臺，廣泛開展移動端的科普工作,。積極推動傳統(tǒng)科普渠道與新媒體深度融合,，大力推廣科普一次創(chuàng)作、多次開發(fā),、全媒體呈現(xiàn)的融合模式,，實現(xiàn)科普的跨媒體、跨終端傳播,，提高科普服務(wù)精準率,、科普活動受眾面和科普資源共享水平。電視臺,、廣播電臺制作更多喜聞樂見的適合在網(wǎng)上和電視,、廣播電臺同步傳播的科普作品,，增加播放時間和傳播頻率。報刊雜志增加科普圖畫類作品,，開設(shè)科技傳播專欄,，增加科技新聞的趣味性，開展紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)同步傳播,?？破站W(wǎng)站和門戶網(wǎng)站更加重視科技傳播專欄建設(shè)，豐富內(nèi)容和形式,，擴大社會公眾吸引力,。
——強化科普信息精準推送服務(wù)。依托大數(shù)據(jù),、云計算等技術(shù)手段,，采集和挖掘公眾需求數(shù)據(jù)，做好科普需求跟蹤分析,，通過“科普電子讀本定向分發(fā)和手機,、電視、廣播,、電影院線,、多媒體視窗推送”等定制性傳播方式，定向,、精準地將科普信息資源送達目標人群,，促進科普活動線上線下結(jié)合，滿足公眾對科普信息的個性化需求,。加大對粵東西北地區(qū)及青少年等重點人群的科普信息服務(wù)定制化推送力度,。
分工：
牽頭部門：省科協(xié)、省委宣傳部,、省新聞出版廣電局,。
責任部門：省經(jīng)濟和信息化委、省教育廳,、省科技廳,、省民族宗教委、省民政廳,、省國土資源廳,、省環(huán)境保護廳、省農(nóng)業(yè)廳,、省林業(yè)廳,、省文化廳、省衛(wèi)生計生委、省質(zhì)監(jiān)局,、省體育局,、省安全監(jiān)管局、省食品藥品監(jiān)管局,、省旅游局,、省總工會、團省委,、省科學院,、省社科院、省農(nóng)科院,、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。ò耍嵤┛破栈A(chǔ)設(shè)施工程。
任務(wù)：
——增加科普基礎(chǔ)設(shè)施總量,，完善科普基礎(chǔ)設(shè)施布局,，提升科普基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)能力，縮小區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施分布不均衡的差距,，擴展有效提高公眾科學素質(zhì)的陣地,。
——優(yōu)化科普資源配置，推進優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)開放共享,，拓寬公眾參與科普的途徑和機會。
——完善科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展的保障體系,，最大限度地提高科普公平普惠程度,。
措施：
——加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展的宏觀指導。推動將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方經(jīng)濟,、科技和社會發(fā)展規(guī)劃,，建立和完善科普基礎(chǔ)設(shè)施管理辦法和監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布省級科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報告,。加大對公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運行的公共投入,，優(yōu)化和提升現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的功能作用。
——深入推進科技館事業(yè)發(fā)展,。加強引導各地科技館規(guī)劃建設(shè),，積極推動有條件的市、縣（市,、區(qū)）建設(shè)主題,、專題和其他具有地方特色的科技館，充分發(fā)揮科普主陣地的科學教育作用。加強展覽和教育活動的設(shè)計策劃,，促進實體科技館在數(shù)量上的適度增長和功能上的有效提升,，推進館校結(jié)合非正規(guī)教育的開展，提高科技館的輻射率和利用率,。加大“流動科技館”,、“科普大篷車”的服務(wù)范圍，為基層群眾提供便捷的服務(wù),。加強對各類科技館運行的規(guī)范管理,，充分發(fā)揮廣東科學中心等科技館的作用，大力開展具有前沿性和示范性的展教活動,，積極探索和建立以大型社會化科普設(shè)施為核心的現(xiàn)代科技館體系,。
——積極推動各類專業(yè)科技博物館建設(shè)。鼓勵和推動有條件的科研機構(gòu),、高等院校,、企業(yè)單位和公民集合科普資源，因地制宜建設(shè)和發(fā)展一批專業(yè)或產(chǎn)業(yè)科技博物館,，深化科普宣傳教育功能,。鼓勵和支持社會力量建設(shè)公益性的特色科普場館，為社會科普事業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用,。
——加強基層科普設(shè)施建設(shè),。推動在各地建設(shè)具備科普教育、培訓和展示等功能的綜合性科普活動場所,。加大面向農(nóng)村青少年的科普設(shè)施扶持力度,，鼓勵有條件的農(nóng)村職業(yè)學校、成人教育機構(gòu),、中小學等利用現(xiàn)有場所,，建設(shè)農(nóng)村中學科技館、鄉(xiāng)村學校少年宮和青少年科學工作室等農(nóng)村青少年科普活動陣地,。力爭到2020年全省60%以上的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）,、社區(qū)建有科普活動場所，發(fā)達地區(qū)70%以上的社區(qū)建有較完善的科普基礎(chǔ)設(shè)施,。
——大力推進科普教育基地建設(shè),。依托現(xiàn)有資源，推動各地建立國土資源,、環(huán)境保護,、安全生產(chǎn)、防災減災,、衛(wèi)生保健等各類科普教育基地,。加強科普基地的考核和動態(tài)管理,，提升科普教育服務(wù)能力。到2020年,，全省新創(chuàng)建國家級科普教育基地100個,，省級科普教育基地、青少年科技教育基地1000個以上,。推動青少年宮,、婦女兒童活動中心、各類培訓基地,、文化場所等增加科普教育功能,。
——推動優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)開放共享。大力推動有條件的高等院校,、科研機構(gòu)和企事業(yè)單位的實驗室,、研發(fā)基地、生產(chǎn)線,、產(chǎn)品展示中心向公眾免費開放,，廣泛開展社會公益科普活動，探索科普資源開發(fā)開放共享的有效模式,。充分發(fā)揮科技協(xié)會（研究會）等社團組織的網(wǎng)絡(luò),、人才和技術(shù)優(yōu)勢，搭建大聯(lián)合大協(xié)作的科普資源共建共享平臺,，向社會推送優(yōu)質(zhì)科普資源,。
——加強科普設(shè)施信息化建設(shè)。積極利用現(xiàn)代信息技術(shù),，推動科普基礎(chǔ)設(shè)施的改造升級和功能拓展,，提高科普公共服務(wù)的信息化水平。引導社會公眾利用現(xiàn)有科普設(shè)施平臺,，獲取高級便捷的科普信息資源,，促進科普信息資源線上線下應(yīng)用傳播。
分工：
牽頭部門：省科協(xié),、省發(fā)展改革委、省科技廳,。
責任部門：省委宣傳部,、省經(jīng)濟和信息化委、省教育廳,、省民族宗教委,、省民政廳、省財政廳,、省人力資源社會保障廳,、省國土資源廳、省環(huán)境保護廳、省農(nóng)業(yè)廳,、省林業(yè)廳,、省文化廳、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局,、省體育局、省食品藥品監(jiān)管局,、省旅游局,、省總工會、團省委,、省婦聯(lián),、省科學院、省農(nóng)科院,、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。ň牛嵤┛破债a(chǎn)業(yè)助力工程。
任務(wù)：
——探索建立促進科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的激勵政策,，鼓勵和扶持科普產(chǎn)業(yè)有序健康發(fā)展,。
——充分發(fā)揮市場機制作用，建設(shè)科普眾創(chuàng)空間,，壯大科普產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,，豐富科普產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容，提高科普產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)效能,，增加公共科普產(chǎn)品的供給和服務(wù),。
——促進科普產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。培育科普產(chǎn)業(yè)市場,，激發(fā)科普創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)熱情,，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉(zhuǎn)化。
措施：
——加強對科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀指導,。開展科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)理論與發(fā)展對策研究,，指導科普產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。推動將科普產(chǎn)品和研發(fā)納入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策范圍,，鼓勵社會資金投入科普產(chǎn)業(yè),。
——推動科普產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新。依托高等院校,、企事業(yè)單位,、科技研發(fā)中心,、科技社團等建立科普產(chǎn)品研發(fā)機構(gòu)，增強科普產(chǎn)品創(chuàng)新能力,，推動科技成果科普化,。加快科普公共產(chǎn)品開發(fā)，支持科普展品,、教具的設(shè)計制作以及科普影視和動漫產(chǎn)品的開發(fā),，大力提高科普作品的原創(chuàng)能力。充分挖掘大學生的科普設(shè)計創(chuàng)意資源,，推動科技類賽事成果集成和轉(zhuǎn)化,。加強科普創(chuàng)作和產(chǎn)品研發(fā)示范團隊建設(shè)，促進科普產(chǎn)業(yè)源頭創(chuàng)新,。推動科技創(chuàng)新成果向科普產(chǎn)品轉(zhuǎn)化,，探索科技創(chuàng)新和科普產(chǎn)業(yè)結(jié)合的有效機制。
——加強科普產(chǎn)業(yè)市場的培育,。以大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新為導向，加大科普創(chuàng)客模式的推廣,，鼓勵社會公眾參與科普產(chǎn)品的研發(fā),、創(chuàng)作、設(shè)計,、生產(chǎn),、流通。創(chuàng)新科普服務(wù)模式,，積極搭建科普創(chuàng)意交流,、科普產(chǎn)品開發(fā)和銷售的科普創(chuàng)客服務(wù)平臺。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動建設(shè)線上科普產(chǎn)品交易平臺,，支持線下科普產(chǎn)品和服務(wù)交易平臺建設(shè),。推動科普產(chǎn)業(yè)集聚，支持科普產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè),、科普產(chǎn)業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)基地建設(shè),。
——推動科普產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。建立科普產(chǎn)業(yè)培育體系,，建設(shè)科普產(chǎn)業(yè)社會組織,，引導社會力量建設(shè)一批原創(chuàng)科普作（產(chǎn)）品示范基地，扶持科普出版,、旅游,、會展和新媒體等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。推動戰(zhàn)略合作型,、成果轉(zhuǎn)化型,、聯(lián)合攻關(guān)型、研發(fā)基地型,、技術(shù)咨詢型等科普產(chǎn)業(yè)合作模式,，形成具有廣東特色的科普產(chǎn)業(yè)體系。
——引導社會力量投入科普產(chǎn)業(yè),。鼓勵企事業(yè)單位,、社會團體興辦各類科普文化產(chǎn)業(yè)。
分工：
牽頭部門：省科技廳,、省科協(xié),。
責任部門：省發(fā)展改革委、省經(jīng)濟和信息化委,、省教育廳,、省民族宗教委、省財政廳,、省人力資源社會保障廳,、省國土資源廳、省環(huán)境保護廳,、省農(nóng)業(yè)廳,、省林業(yè)廳、省文化廳,、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省安全監(jiān)管局、省旅游局,、省總工會,、團省委、省婦聯(lián),、省科學院,、省社科院、省農(nóng)科院,、省地震局,、省氣象局、省公安消防總隊,。
?。ㄊ嵤┛破杖瞬沤ㄔO(shè)工程。
任務(wù)：
——培養(yǎng)一批高水平的科普創(chuàng)作與設(shè)計,、科普研究與開發(fā),、科普組織與管理,、科技教育與傳播、科普信息化建設(shè)與應(yīng)用,、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理的人才,。
——優(yōu)化科普人才隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)。穩(wěn)定專職科普人才隊伍,，不斷壯大兼職科普人才隊伍,，積極發(fā)展科普志愿者隊伍。大力培養(yǎng)面向基層的科普人才,。
——推進科普人才的規(guī)范化培養(yǎng)和知識更新,，建立健全有利于科普人才隊伍建設(shè)和發(fā)展的機制，推動科普人才健康有序發(fā)展,。
措施：
——加強青少年科技輔導員隊伍建設(shè),。結(jié)合中小學科學課程和課外科普活動，重點在中小學校,、科普場館,、青少年科技活動中心、青少年宮等建立專職青少年科技輔導員隊伍,。依托科技專家,、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍,。穩(wěn)定和發(fā)展農(nóng)村和邊遠地區(qū)科技輔導員隊伍,。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術(shù)教育,、組織策劃科普活動的能力,。
——加強農(nóng)村實用科普人才隊伍建設(shè)。依托農(nóng)村黨員,、基層干部,、基層科普組織人員、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)骨干,、農(nóng)村科普帶頭人,、回鄉(xiāng)知識青年和基層科技、教育工作者以及離退休人員,，積極發(fā)展科普員隊伍,，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育,、傳播與普及活動,。利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會,、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學,、農(nóng)村科普示范基地、科普活動站等,，采取培訓、示范和實踐相結(jié)合的方式,，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才,，提高科普服務(wù)能力。
——加強城鎮(zhèn)社區(qū)科普人才隊伍建設(shè),。結(jié)合科教衛(wèi)生科技進社區(qū),、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂等各類社區(qū)科普活動以及社區(qū)科普益民計劃,，大力發(fā)展街道科協(xié)和社區(qū)科普協(xié)會等基層組織,，發(fā)展壯大社區(qū)科普工作者隊伍和科普志愿者隊伍。依托大學,、科研機構(gòu),、科普組織、科普場館,、科技團體等,，建設(shè)社區(qū)科普人才培訓基地。鼓勵高等院校,、科研機構(gòu),、企業(yè)、科技社團,、科普場館,、科普教育基地等企業(yè)事業(yè)單位和專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動。
——加強企業(yè)科普人才隊伍建設(shè),。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié),、團委、職工技協(xié),、研發(fā)中心等的作用,，結(jié)合職工技能培訓、繼續(xù)教育和各類科普活動,，培養(yǎng)和造就企業(yè)實用科普人才,。
——大力加強科普志愿者隊伍建設(shè)。建立完善科普志愿者組織管理制度,。建設(shè)各級各類科普志愿者協(xié)會,、科普志愿者服務(wù)站等組織，建立科普志愿者管理平臺,，規(guī)范科普志愿者的管理和服務(wù),。充分發(fā)揮學會等科技社團的科普人才資源優(yōu)勢,，大力推動科學傳播專家團隊建設(shè)。充分發(fā)揮廣東省科普志愿者協(xié)會,、廣東科普講師團等專業(yè)團體的作用,。鼓勵老科技工作者、高校師生,、中學生,、在職科研人員、傳媒從業(yè)者參加科普志愿者隊伍,。在大型主題科普活動和科普場館,、科普教育基地的展教活動中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用,，為其提供參與科普實踐的機會,。建立健全應(yīng)對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展應(yīng)急科普志愿者隊伍,。
——加快科普專門人才隊伍建設(shè),。鼓勵高等院校辦好科技傳播和相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)科普展覽設(shè)計開發(fā),、科技教育活動組織策劃,、科學實驗等方面的科普場館專門人才。加大科普創(chuàng)作的支持力度,，充分利用科學文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地,，培養(yǎng)一批高端科普創(chuàng)作與設(shè)計人才、團隊,。推動科技界與大眾傳媒的合作與交流,，形成一批科技新聞、出版,、影視,、動漫等方面的高端科普傳媒人才，特別是新媒體科普傳媒人才,。形成一批愛科普,、懂市場、會經(jīng)營的科普經(jīng)營管理人才,，培養(yǎng)一批科普活動組織策劃實施,、科普項目策劃實施等方面的科普管理人才。
——加強科普人才的培訓工作,。加強科普人員職業(yè)道德,、科普從業(yè)評價、科普人才培養(yǎng)的理論研究。面向科技工作者開展科學傳播能力培訓,，探索科學家做科普的新模式和好方法,。加大對科普管理人才的培訓和知識更新力度，支持鼓勵高等院校,、科研院所,、科普組織、企業(yè)與相關(guān)機構(gòu)建設(shè)科普人才培訓和實踐基地,。
分工：
牽頭部門：省科協(xié),、省科技廳、省人力資源社會保障廳,。
責任部門：省委組織部、省委宣傳部,、省經(jīng)濟和信息化委,、省教育廳、省民族宗教委,、省民政廳,、省國土資源廳、省環(huán)境保護廳,、省農(nóng)業(yè)廳,、省林業(yè)廳、省文化廳,、省衛(wèi)生計生委,、省質(zhì)監(jiān)局、省新聞出版廣電局,、省體育局,、省安全監(jiān)管局、省食品藥品監(jiān)管局,、省旅游局,、省總工會、團省委,、省婦聯(lián),、省科學院、省社科院,、省農(nóng)科院,、省地震局、省氣象局,、省公安消防總隊,。
四、組織實施和保障條件
（一）組織實施,。
——省政府領(lǐng)導《科學素質(zhì)綱要》實施工作,，公民科學素質(zhì)建設(shè)目標納入省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要。各有關(guān)部門按照本方案的工作分工,，將有關(guān)任務(wù)納入本部門工作規(guī)劃和計劃,，認真履行職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢,，密切配合,，形成合力。省科協(xié)要充分發(fā)揮省全民科學素質(zhì)綱要實施工作辦公室的綜合協(xié)調(diào)作用,，會同有關(guān)部門共同推進全省公民科學素質(zhì)建設(shè),。
——各地政府領(lǐng)導當?shù)亍犊茖W素質(zhì)綱要》實施工作，要把公民科學素質(zhì)建設(shè)作為推動地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要工作,，納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,，把實施《科學素質(zhì)綱要》的重點任務(wù)列入年度工作計劃，納入目標管理考核,，支持本級全民科學素質(zhì)綱要實施工作辦公室發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用,。因地制宜制定本地區(qū)“十三五”全民科學素質(zhì)工作的實施方案，完善公民科學素質(zhì)建設(shè)的政策措施,，加大投入,，為實施《科學素質(zhì)綱要》提供保障。
——建立《科學素質(zhì)綱要》檢查評估機制,，加強對《科學素質(zhì)綱要》實施工作的督促檢查,，適時對部門、地方的實施工作進行檢查評估,，推動工作任務(wù)的落實,。
（二）長效機制,。
——建立完善廣東省公民科學素質(zhì)建設(shè)的共建機制,。充分發(fā)揮省有關(guān)職能部門的作用，加強協(xié)調(diào),，整合資源,，聯(lián)合實施全民科學素質(zhì)工作重點行動、重大基礎(chǔ)工程建設(shè),、科普信息資源開發(fā)共享服務(wù)等重要任務(wù),，協(xié)同推進全省全民科學素質(zhì)工作。建立省全民科學素質(zhì)綱要實施工作辦公室與地方政府推進全民科學素質(zhì)工作的共建機制,，推動各級政府將公民科學素質(zhì)建設(shè)目標完成情況納入工作考核,，形成一級帶一級,、層層抓落實的工作合力。
——建立科研與科普密切結(jié)合機制,。研究制定在省科技計劃項目中相應(yīng)增加科普任務(wù)的措施與辦法,。將科普工作作為省重大科技創(chuàng)新任務(wù)的有機組成部分，在不涉及保密的情況下,，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果,。推動省重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項在立項時增加相應(yīng)科普任務(wù),，驗收時對科普效果進行評價,。推動承擔省科技項目的科研團隊、企業(yè),、高校和廣大科技專家在科研與科普工作的結(jié)合上發(fā)揮示范和帶頭作用,。充分發(fā)揮科技社團聯(lián)系科技工作者的重要作用，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的新途徑,。
——建立監(jiān)測評估和激勵機制,。依照國家相關(guān)標準，探索建立公民科學素質(zhì)發(fā)展監(jiān)測指標體系,，適時開展廣東公民科學素質(zhì)調(diào)查和全省科普統(tǒng)計工作,，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導,。按照有關(guān)規(guī)定,，對在公民科學素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的集體和個人給予獎勵和表彰，大力宣傳先進人物和典型經(jīng)驗,。
——建立完善公民科學素質(zhì)建設(shè)的社會動員機制,。深入開展文明城市、衛(wèi)生城市,、科普示范縣（市,、區(qū)）等群眾性社會性創(chuàng)建活動，進一步形成政府推動,、社會參與的良好氛圍,。完善科普人才評價政策，提高科普人員和科普成果在科技考核指標中所占比重,。落實和完善有利于科普公益事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財政,、稅收、金融等政策措施,，增加科普公共服務(wù)產(chǎn)品的供給,。
（三）保障條件,。
——政策法規(guī),。省和地方政府在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,、相關(guān)專項規(guī)劃以及有關(guān)科學技術(shù)教育、傳播與普及的政策法律法規(guī)中,，體現(xiàn)公民科學素質(zhì)建設(shè)的目標和要求,。研究和制定促進我省公民科學素質(zhì)建設(shè)的激勵措施，提高公民科學素質(zhì)建設(shè)的政策保障水平,。
——經(jīng)費支持,。各級政府根據(jù)財力情況和公民科學素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，逐步提高教育,、科普經(jīng)費的投入水平,，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，安排一定的經(jīng)費用于公民科學素質(zhì)建設(shè),。各有關(guān)部門根據(jù)承擔的《科學素質(zhì)綱要》實施任務(wù),，按照省預算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費,。完善捐贈公益性科普事業(yè)財政,、稅收政策，廣泛吸納社會資本投入公民科學素質(zhì)建設(shè),。加強經(jīng)費管理和績效考評,，提高資金使用效益。
?。ㄋ模┻M度安排,。
——啟動實施。2016年,，推動和指導各地制定“十三五”全民科學素質(zhì)工作實施方案,。各有關(guān)部門制定落實相關(guān)工作任務(wù)的具體實施方案?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，全面部署“十三五”《科學素質(zhì)綱要》的實施工作。
——深入實施,。2017-2019年,，繼續(xù)完善工作機制，加強監(jiān)測評估,，針對薄弱環(huán)節(jié),，解決突出問題，全面推進各項重點任務(wù)的實施,。
——總結(jié)評估,。2020年，組織開展督查,，對“十三五”期間全民科學素質(zhì)工作進行總結(jié)和評估,。
|
