村里來了“文化指導(dǎo)員” 梅州市五華縣打通鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)“最后一公里”
7月3日,，華城鎮(zhèn)新五村的村干部鄭克鳳多了一個身份——“文化指導(dǎo)員”。
“我準(zhǔn)備大干一場,，已經(jīng)做好了計劃,，一步一步推動村里的文化事業(yè)發(fā)展?！编嵖锁P信心滿滿,。和鄭克鳳一樣的“文化指導(dǎo)員”在五華目前有15名，他們是一批有熱情,、有志向,、懂農(nóng)村、愛農(nóng)村,、敢擔(dān)當(dāng),、甘奉獻的優(yōu)秀文化人才，在基層發(fā)揮自身專業(yè)特長,，把文化觸角深入鄉(xiāng)村,。
由五華縣委宣傳部牽頭推行的“文化指導(dǎo)員”制度，屬梅州首創(chuàng),，是五華在宣傳思想文化領(lǐng)域的一大創(chuàng)新,?！拔幕笇?dǎo)員”的靠前服務(wù)，充分了解群眾文化需求的多樣化和差異性,，推動全縣文化資源向基層下沉,、向農(nóng)村覆蓋，打通了鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)“最后一公里”,，助力“百千萬工程”,。
梅州首創(chuàng)??
就地取“才”打造人才隊伍
“具有較高水平文化素養(yǎng)及文化專業(yè)特長，指導(dǎo)各村開展宣傳思想文化工作的個人,，是促進鄉(xiāng)村文化振興的特色專職職務(wù),。”讀完“文化指導(dǎo)員”的實施意見,，鄭克鳳一語道破,，“就是帶村民搞好文化事業(yè)！”
文化振興既是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容,，也為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興注入活力,。在五華這片日新月異的土地上，于莽莽密林間追尋的秦漢文化,，從中原遷徙傳承下來的客家文化,，在崢嶸歲月里沉淀下來的紅色文化，齊頭并進,，共同構(gòu)成這座城市的文化底色,。
當(dāng)?shù)鬲毺氐那貪h文化、詩詞文化,、足球文化,、工匠文化、戲劇文化,、美食文化等交相輝映,，但如何傳承發(fā)揚這些文化、如何豐富群眾文化生活,，是一個繞不開的問題。
對此,，五華在全市率先破題——選聘一批“文化指導(dǎo)員”,。
7月3日，五華首批“文化指導(dǎo)員”聘任儀式在華城鎮(zhèn)長樂學(xué)宮舉行,。首批15名“文化指導(dǎo)員”集體亮相,，是五華在宣傳思想文化領(lǐng)域的一大創(chuàng)新。
聘任“文化指導(dǎo)員”的消息一傳開,，引發(fā)了關(guān)注與熱議,。
據(jù)五華縣文聯(lián)主席張興輝介紹,，五華積極探索推行“文化指導(dǎo)員”制度，選擇具有較深文化底蘊,、較高經(jīng)濟水平的村作為試點村,，聘任“文化指導(dǎo)員”。目前完成了省“百千萬工程”首批典型鎮(zhèn),、村“文化指導(dǎo)員”選聘工作,，計劃至今年12月底，完成典型村全覆蓋,。
那么,，“文化指導(dǎo)員”如何選？五華的做法是就地取“才”,。
“我們優(yōu)先從縣級以上文藝家協(xié)會會員,，退休老教師、老校長,、老專家,、老黨員，各級勞模,、道德模范等人員中聘任,，他們具有較高文化素養(yǎng)和文化文藝特長，同時還要具有良好的政治素質(zhì),、深厚的為民情懷以及較強的組織能力,，能積極帶領(lǐng)群眾開展文藝活動?！睆埮d輝說,。
此次15名“文化指導(dǎo)員”覆蓋了省首批“百千萬工程”典型鎮(zhèn)、村,，他們是村干部,、校長、書畫家,、教師以及非遺傳承人,，通過選優(yōu)配強“文化指導(dǎo)員”解決基層專業(yè)文化人才缺乏、群眾文化活動單一等問題,。
“這不僅是一份榮譽,，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！编嵖锁P說,，通過深入了解本村的文化資源，挖掘和整理鄉(xiāng)村歷史,、民俗,、藝術(shù)等方面的資料,，為打造鄉(xiāng)村文化陣地和傳承鄉(xiāng)村文化記憶提供豐富的素材。同時積極培育鄉(xiāng)村文化人才,，根據(jù)村民的需求和興趣,，開展豐富多彩的文化活動。
全面發(fā)展??
扎實開展“十個一”系列工作
“有了‘文化指導(dǎo)員’這個新身份,，帶領(lǐng)群眾開展文藝活動成了我的新課題,。我一直思考著，華城鎮(zhèn)這么多底蘊深厚的文化,，用什么方式可以更加豐富群眾的文化生活,。”華城鎮(zhèn)塔崗村“文化指導(dǎo)員”曾小仁說,。
“華城古跡長樂宮,，獅雄古塔在城東；西邊有座城隍廟,，東征遺址落城中,。”華城鎮(zhèn)是人文底蘊深厚的千年古邑,，坐落于五華縣腹地,，舊稱長樂鎮(zhèn)，是老縣城所在地,。
該鎮(zhèn)不僅坐擁獅雄山秦漢遺址,，還擁有始建于明成化五年（1469年）嘉應(yīng)州規(guī)模最大學(xué)府之一的長樂學(xué)宮、始建于明萬歷四十年（1612年）的獅雄山塔,，以及始建于清初的清代武狀元李威光故居,。
“目前首要任務(wù)是摸清一批文化家底，獅雄山秦漢遺址所在地塔崗村有著深厚文化底蘊,，他將對當(dāng)?shù)匚幕M行摸排匯總,，再同當(dāng)?shù)厝罕婇_展一次宣講活動?！痹∪士谥械拿逡慌幕业?、開展一次宣講活動，其實是“文化指導(dǎo)員”職責(zé)的內(nèi)容,。
據(jù)五華縣委宣傳部分管日常工作的副部長張炳鋒介紹,，“十個一”職責(zé)具體為摸清一批文化家底，開展一次宣講活動,，開展一場文學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)，打造一處文明示范場所,，組建一支文藝隊伍,，編排一個文藝節(jié)目,，開展一批文藝志愿活動，培育一批文明示范單元,，申報一批文明典范,，培育一系列向上向善文明風(fēng)尚。
華城鎮(zhèn)黨委委員陳玉萍表示,，華城鎮(zhèn)將以此次推行“文化指導(dǎo)員”為契機,，進一步傳承好省級非遺竹馬舞、縣級非遺狀元武術(shù),，講好國家文物保護單位獅雄山秦漢遺址故事,，弘揚武狀元李威光保家衛(wèi)國精神，以及長樂學(xué)宮崇文重教的歷史文化,。
就如何發(fā)揮好“文化指導(dǎo)員”的作用,，陳玉萍表示將以“十個一”工作要求為指引，組織群眾開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社會文明實踐活動,，總結(jié)好，講好華城故事,，孕育良好村風(fēng)民風(fēng),，凝聚百千萬群眾對“百千萬工程”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
當(dāng)前,，五華正整合當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化資源,，串珠成鏈，賦予城市文化魅力,，以基層文化指導(dǎo)服務(wù)推進基層文化活動持久,、有效、高質(zhì)量開展,，進一步加快鄉(xiāng)村文化工作的全面發(fā)展,。
實際上，村“兩委”干部謀劃文化項目的力量較為單薄,，有了“文化指導(dǎo)員”,，可以更好地指導(dǎo)帶動當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村文化，更好滿足群眾的精神文化需求,，也推動了鄉(xiāng)風(fēng)文明,，為和美鄉(xiāng)村建設(shè)注入更多動能。
雙向奔赴??
激發(fā)文化人才更大干事熱情
翻開鄭克鳳的計劃,，從了解文化資源到培育文化人才,，再到參與文化設(shè)施建設(shè)，都有詳細(xì)的規(guī)劃,。
“說起文化資源,，不得不提及新橋竹馬舞,，其有著300多年的歷史，有著專業(yè)的民間竹馬藝術(shù)演出隊伍,，深受廣大群眾喜愛,。”談及本村的文化,，鄭克鳳打開了“話匣子”,。
對于傳承和發(fā)揚竹馬舞文化，鄭克鳳心里有了“譜”,。她介紹,，一方面是在日常工作中，以老藝人傳,、幫,、教的方法來培養(yǎng)新人，推廣竹馬舞這一民俗文化,。另一方面是根據(jù)村民的需求和興趣,，開展豐富多彩的文化活動，如文藝演出,、文化講座,、民俗體驗等，讓村民在參與中感受到文化的魅力,，并通過活動來實現(xiàn)文化培訓(xùn)和文化交流,，提高村民的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
“鼓勵和支持村民創(chuàng)作鄉(xiāng)村文化作品,，通過舉辦文化創(chuàng)作比賽,、展覽等活動，激發(fā)村民的創(chuàng)作熱情,，推動鄉(xiāng)村文化作品的創(chuàng)作和傳播,。”鄭克鳳說,。
可以說,，“文化指導(dǎo)員”為鄉(xiāng)村打造文化人才隊伍提供了一條可行路徑，是人才與鄉(xiāng)村的“雙向奔赴”,，一方提供廣闊天地,，一方投入干事熱情。
從另一層面來說,，“文化指導(dǎo)員”屬社會榮譽職務(wù),，不屬于村“兩委”實職干部，不納入村干部考核，不領(lǐng)取報酬,。如何真正發(fā)揮出“文化指導(dǎo)員”實實在在的作用,，是五華當(dāng)前正在做的課題,。
實際上,，相關(guān)部門會對“文化指導(dǎo)員”領(lǐng)銜的文化項目有所“偏愛”?！拔覀兗訌婍椖恐С?，各鎮(zhèn)各相關(guān)單位在政策、資金,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面,，擇優(yōu)傾斜‘文化指導(dǎo)員’領(lǐng)銜的文化項目，鼓勵他們謀劃好,、建設(shè)好,、運營好各類文化設(shè)施，激發(fā)更大的熱情與動能投身到鄉(xiāng)村文化振興當(dāng)中,?！睆埮d輝說。
于“文化指導(dǎo)員”而言,，這不僅是榮譽加身,，更重要的是充分認(rèn)識到這一職務(wù)的重要意義。
下一步,，“文化指導(dǎo)員”將積極履行職責(zé),，充分了解人民群眾文化需求的多樣化和差異性，切實扛起文化指導(dǎo)員的使命任務(wù),，當(dāng)好理論政策的宣講員,、文化供給的服務(wù)員、文化資源的挖掘員和文明鄉(xiāng)風(fēng)的培育員,，推動全縣文化資源向基層下沉,、向農(nóng)村覆蓋，為鄉(xiāng)村振興賦能,。